具有運輸經(jīng)濟學特色的市場均衡虛擬仿真實驗平臺

實驗名稱：具有運輸經(jīng)濟學特色的市場均衡虛擬仿真實驗

實驗所屬課程：

　　本科生：《實驗經(jīng)濟學》、《經(jīng)濟學原理》

教師團隊：李紅昌、付婷婷、張娜

實驗介紹：

本教學項目來自《實驗經(jīng)濟學》課程中的“市場均衡”部分，并結(jié)合北京交通大學運輸經(jīng)濟特色進行運輸經(jīng)濟特色的市場均衡實驗（運輸經(jīng)濟是具有百年傳承歷史的優(yōu)勢特色學科）。實驗經(jīng)濟學不僅是一種新興的經(jīng)濟學研究手段，也是為經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟學專業(yè)的本科生開設(shè)的學科門類專業(yè)課程之一。本項目實現(xiàn)了《實驗經(jīng)濟學》教學的計算機化和平臺化，提供高度仿真的實驗平臺，推動實驗平臺的建設(shè)完善，保障經(jīng)濟管理虛擬仿真實驗教學中心的持續(xù)發(fā)展。

本實驗項目2020年獲得校級金課，并且已與廣西大學工商管理學院建立校外共享協(xié)議。

實驗教學目標：

本課程是為經(jīng)管院經(jīng)濟學專業(yè)的本科生開設(shè)的學科門類專業(yè)課程之一，是在相關(guān)專業(yè)的學生在學習完《經(jīng)濟學原理》后，對經(jīng)濟學的某一分支領(lǐng)域進行深入學習的平臺。這是一門新興的經(jīng)濟學課程，同時也是一種新興的經(jīng)濟學研究手段。本虛擬仿真實驗為經(jīng)濟學專業(yè)本科教學提供專業(yè)實驗平臺，使得學生可親身體驗市場交易過程，利用現(xiàn)代化手段和交互方式，充分調(diào)動學生參與到課堂中，再對市場實驗的結(jié)果進行分析，快速掌握相關(guān)的經(jīng)濟學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學生將通過實驗學習市場供求均衡理論，均衡價格形成的供求理論，征稅和價格管制對市場均衡的影響。

本課程的教學目標體現(xiàn)在三個方面：一是通過實驗讓學生直觀感受到經(jīng)濟學部分經(jīng)典理論的正確性，從而在抽象的理論與豐富的現(xiàn)實之間建立聯(lián)系；二是通過實驗讓學生認識到經(jīng)濟學某些經(jīng)典理論的局限性，在此基礎(chǔ)上能夠更好地理解新理論產(chǎn)生的背景、必要性以及相應的成果是什么；三是通過本課程的學習使學生們掌握“實驗”這種新興的經(jīng)濟學、管理學的研究方法，從而擴展學生的研究能力和解決實際問題的能力。

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