當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)建成了世界最大規(guī)模的高等教育體系,各種形式的高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需,建好建強(qiáng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè),才能助力形成高水平人才自主培養(yǎng)體系。
為貫徹落實(shí)黨中央的決策部署,近期經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)系教師黨支部以“人才培養(yǎng),立德樹人”為主題,在SD303組織開展了一系列黨日活動(dòng),包括會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案師生調(diào)研座談會(huì),以及名師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。會(huì)計(jì)系教師黨支部書記李遠(yuǎn)慧、系主任張姍姍、系副主任何琳,組織委員段建強(qiáng)、紀(jì)檢委員張霖琳、會(huì)計(jì)系黨員教師、會(huì)計(jì)系本科生代表與財(cái)管系本科生代表參加了此次交流會(huì),會(huì)議由會(huì)計(jì)系黨支部書記李遠(yuǎn)慧與會(huì)計(jì)系主任張姍姍主持。
圍繞會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理學(xué)培養(yǎng)方案修訂與智能化專業(yè)課程建設(shè)主題,會(huì)計(jì)系師生進(jìn)行了熱烈和廣泛的討論。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生代表同學(xué)分享了他們?cè)趯W(xué)習(xí)通識(shí)教育課與專業(yè)素養(yǎng)課的心得體會(huì),并就Python與Stata等新技術(shù)課程的開設(shè)、先修課與后選課銜接、大學(xué)期間與小學(xué)期課程安排等方面給出了建議。財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)學(xué)生代表反映了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程與財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)課程共享共建的訴求,以及學(xué)生學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)與升學(xué)等畢業(yè)規(guī)劃問(wèn)題。
張姍姍、何琳、趙健梅與姚愛群等老師針對(duì)學(xué)生代表反映的問(wèn)題,分別發(fā)表了相關(guān)看法。老師們指出,接下來(lái)的培養(yǎng)方案修訂與課程調(diào)整,結(jié)合同學(xué)們的建議,會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化;根據(jù)對(duì)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)觀察,平衡好傳統(tǒng)授課內(nèi)容與新興數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的關(guān)系。也可以開放財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)學(xué)生關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程的部分選擇權(quán)限,更好銜接課程。最后,會(huì)計(jì)系教師黨支部書記李遠(yuǎn)慧老師總結(jié)發(fā)言,提出會(huì)計(jì)系可以向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),打造品牌課程,提升專業(yè)建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵。
會(huì)計(jì)系師生之間積極而深入的面對(duì)面交流,為后續(xù)學(xué)生培養(yǎng)工作的改革與課程實(shí)踐創(chuàng)新,提供了新思路。北京交通大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)是國(guó)家一流專業(yè),其建設(shè)非一日之功。師生唯有眾志成城,才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),更好服務(wù)于國(guó)家高等教育的現(xiàn)代化大計(jì)。
為了促進(jìn)年長(zhǎng)老師在教學(xué)、科研方面的經(jīng)驗(yàn)分享,會(huì)計(jì)系教師黨支部還邀請(qǐng)程小可教授分享了他在學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)心得。
程小可教授是北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,財(cái)政部“會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程”入選者。學(xué)術(shù)成果豐碩,發(fā)表論文多篇,出版多部學(xué)術(shù)著作,并獲諸多學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),在2020年中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的“經(jīng)濟(jì)學(xué)各二級(jí)學(xué)科最有影響力學(xué)者排行榜”中榮獲證券二級(jí)學(xué)科排名第4位。教學(xué)成績(jī)突出,曾獲多項(xiàng)市級(jí)與校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),人才培養(yǎng)碩果累累,桃李芬芳。
程小可教授認(rèn)為人才培養(yǎng)非一日之功。在以人為本的基礎(chǔ)上,應(yīng)該立足本碩博培養(yǎng)層次,發(fā)揚(yáng)“傳承-幫扶-帶領(lǐng)”的人才培養(yǎng)理念。在日常的培養(yǎng)工作中,程教授指出,教師可以抓大放小,將把控研究方向與為研究團(tuán)隊(duì)提供科研支持放在首位。在日常的科研與人才培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)該給予學(xué)生充分的科研激勵(lì),營(yíng)造探索、創(chuàng)新與互幫互助的科研團(tuán)隊(duì)合作文化,有序推進(jìn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。要相信年輕人,尊重年輕人,多多傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索。跟年輕人做朋友,通過(guò)對(duì)話與討論,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)思想熏陶。
程教授認(rèn)為科研成果是集體的智慧,教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)該發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用,通過(guò)樹立先進(jìn)典范的方式,形成師門風(fēng)氣,正向激勵(lì)后面學(xué)生,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才培養(yǎng)的傳承。
程小可教授的經(jīng)驗(yàn)分享,受到在座老師的廣泛歡迎。在座老師深受啟發(fā),并且認(rèn)為會(huì)計(jì)系教師黨支部應(yīng)該開展更多類似的活動(dòng),向身邊的優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí),共進(jìn)步。