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在羅切斯特理工交換學習的兩年里，我感受到了中外文化及教育理念的差異。在北交的學習中，經管學院幫助我打造了堅實的理論基礎。尤其是北交教授我的數學知識，使我在美國的學習中總能迅速掌握課程的要點。但羅切斯特理工大學更注重實踐能力，我們被要求去研習了大量的實例，并嘗試模擬經營公司證券市場等，我參與的小組甚至輔導一家當地新興企業的財務和市場營銷。通過這些對比和反思，我將理論與實際相結合，使我的整體學習能力和金融素養得到了極大提高。

除此以外，在海外學習同時鍛煉了我的生活能力、社會實踐能力以及溝通能力。我必須面對飲食、出行以及住房問題，這些都要求我提高自己的語言能力及溝通能力。我屢次面對學習和生活上的障礙，比如房租的續簽，轉換課程的認證等。這些無法回避的問題逼迫我提高自己的溝通能力以及解決困難的方法。也正是這些障礙讓我逐漸學會如何解決生活中的困難，在海外更好地獨自生活。而我第一個學期學習的語言班幫助我順利的融入當地生活。語言班不僅是教授我們英語，更多的幫助我們如何生活學習，克服文化差異。在語言班的時候，我的導師花費了大量的時間教我們文化禮儀，學術方法規則。他們也非常熱心于幫助我們解決生活中遇見的困難。可以說正是因為語言班為我今后正式課的學習打下了堅實的基礎。

同時，在海外學習的經歷也鍛煉了我解決突發問題的能力。去年面對疫情，我和同學們互幫互助，建立微信群互相溝通疫情、回國機票、核酸檢測等事宜。這些經歷讓海外求學的我們得到了進一步的鍛煉。身在異鄉，我們更加體會到了對祖國的思戀。在海外求學的生活是孤獨的，雖然這讓我們更專注于學習，但是遠隔親屬朋友和師長，這樣的生活是略顯單調的。只是這也是培養了海外學生獨立生活的技能。經過這幾年的海外生活，我同家人之間相處的更加和諧，同他人的相處也變得更加成熟。參加交流項目不僅使我取得了更好的學術成績，也使我可以更加成熟地思考問題、解決問題。